1.作文要描写积极的内容,抒发健康的情感,培养高尚的情操。
2.这篇小说用环境描写烘托悲壮的场面。
3.这一大段描写苍白无力,并没有打动读者的心。
4.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真,读完使人有身临其境的感觉,这美丽的景色实在引人入胜,游人们不由得陶醉其中。
5.秋天已到,虽然还未在福州感受到这般凉意,但是却不免会思念起家乡的秋天,这时候我窗前的梧桐树是不是已经穿上金黄的外套?放几张秋天的景色图片和几句古人描写秋天的诗词,权当抒发自己的思念。
6.描写人物动作,最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心,观察周围各种人形形色*的行为动作,特别要注意不同的人的动作特征,抓住特征仔细地反复地进行观察。
7.新春伊始,北京出版社出版集团、北京十月文艺出版社隆重推出了著名作家刘庆邦以小煤窑矿工生活为题材的长篇小说《红煤》,着重描写了矿工人性的变异。
8.他写了大量的短篇小说,描写日常生活中的令人忍俊不禁的趣事。
9.典型既是一个人,又是很多人,就是说,是这样的一种人物描写:在他的身上包括了很多人,包括了那体现同一概念的一整个范畴的人们。
10., 写一个人,不但要描写他的外貌,更要着重描写他的语言、行动及心理活动。
11.陶渊明描写的世外桃源一直为人们所津津乐道,大家都向往这么一个纯净地方。
12.博尔赫斯是否曾在内心深处对自己的命运感到过不满呢?我们猜想他会的。他已经不再相信自由意志,而是喜欢重复卡莱尔的这句名言:“世界历史是我们被迫阅读和不断撰写的文章,在那篇文章里面我们自己也在被人描写着。”。
13.小说中常有描写人物悲欢离合的情节。那些情节,有的让人牵肠挂肚,有的让人浮想联翩。
14.文学用有教养者的庄重榜样来激发我们的品德,它颂扬有教养者,把他们描写为值得我们效仿的形象。
15.张明比较多愁善感,因此她特别喜欢描写晓风残月的诗句。
16.秋天已到,虽然还未在福州感受到这般凉意,但是却不免会思念起家乡的秋天,这时候我窗前的梧桐树是不是已经穿上金黄的外套?放几张秋天的景色图片和几句古人描写秋天的诗词,权当抒发自己的思念。
17.我觉得许多本小说里面那些描写人物形象饱满,情节曲折感人,语言生动传神,再加上这个画龙点睛的题目,真是十分完美。
18.这是一个导演创造的卡通世界,刻板化的人物描写,缤纷的色彩运用;在这里画中的动物会起身交谈,照片中的人会和你对话,光怪陆离却十分窝心。
19.描写人物动作的成语:身手敏捷、风驰电掣,动如脱兔,举目眺望、大步流星、昂首挺胸,手舞足蹈、张牙舞爪。
20.一阵风吹来,小草们在风中摆动着,好似正在翩翩起舞,庆祝它们快要结束的一生。告别了秋天,它们来到了沉默的冬天。诗人白居易曾经描写过草,那首诗的第二句:“野火烧不尽,春风吹又生”。这正是描写草的诗句。
21.为了赚钱再买辆车,祥子为杨宅拉起了包月,但他不堪忍受侮辱,愤怒地将钱摔在杨太太的脸上。这段精彩的描写,突出了祥子善良坚忍的外表下还蕴藏着反抗的要求,丰富了人物的性格。
22.这篇跋文否定了后世词人对巫山神女所作的陈词滥调的亵渎,赞美了袁崧对巫峡自然景物的描写,可见杨慎独到的文学思想。
23.她那明艳的秀色固然已经一去不返,可是那描写不尽的端庄,说不尽的风韵z aojv.com,仍旧不减当年。
24.我的母亲不怎么漂亮,中等个,一头乌黑的秀发用一个漂亮的头花扎起来。她像所有的母亲一样,深爱着自己的孩子。她那种对我从心底涌出的爱用任何语言和词汇去描写、形容,都显得苍白无力。
25., 学生有了丰富的想象力,就能使文思纵横驰骋,凌空翱翔,从而使写出来的人物栩栩如生、活灵活现,景物描写生动形象、有声有色。
26.捉蝴蝶、打篮球,都是我们常见的活动,有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
27.十一、这个短篇小说描写水乡人民的斗争生活,生动亲切,明快自然,读起来沁人心脾。
28.在“喜出望外平儿理妆”一节,描写这宝玉不仅在调脂弄粉上身怀绝技,而且是一位理妆高手。
29.街舞跳街舞使人注意力集中,舞蹈动作优美而随意同时,跳街舞可以通过消耗全身脂艾杨格瑜伽非常注重人体的正确的摆放生理结构,骨胳肌肉的功能等,强调体位动作的,我们就不能不佩服这个利用的精妙因为,郭蕾老师为这节课设计的教学目标主要就是揣摩关键词句人物的语言动作神态描写在塑造人物形象中的表达效果这也正是。
30.周边的工厂民房像雨后春笋一样前赴后继的拔地而起,纵然我站在四楼,站在书中描写的醉美江南里,也只能看到这么一点点合胃口的景色。
31.典型既是一个人,又是很多人,就是说,是这样的一种人物描写:在他的身上包括了很多人,包括了那体现同一概念的一整个范畴的人们。别林斯基
32.这段话生动地描写出了*理认真对待工作一丝不苟的精神。
33.这里必须有更好的理论,它能够从小到原子内部,大到宏观的宇宙尺度,描写出万物运作的原因和机理,然而这是极端难以捉摸的。
34.这部小说描写的虽然是子虚乌有的幻想世界,所要表达的意念,却比现实世界还要真实深刻。
35.我想起来这样一群人,他们那一代人,多诞生于晚清的日落与新世纪的清晨,古老的文明古国迎来了新生的阵痛,他们比任何一代人多一份焦虑、困惑与希望。他们通过自己手中的笔或各种有意义的方式,引领民众,描写未来。
36.写一个人,不但要描写他的外貌,更要着重描写他的语言、行动及心理活动。
37.描写人物动作,最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心,观察周围各种人形形色*的行为动作,特别要注意不同的人的动作特征,抓住特征仔细地反复地进行观察。
38.作文要描写积极的内容,抒发健康的情感,培养高尚的情操。
39., 这首古乐曲描写春夜的景象,感情细腻婉转,旋律优美动人,令人回肠荡气。又作"荡气回肠"。
40.如果我们知道大自然的一切规律,我们就只要明白一个事实,或者只要对一个现象作忠实描写,就可以举一反三,得出一切特殊的结论来了。
41.人们常常拿这本书与简奥斯丁的作品做比较,认为这种散文式的笔调清晰高雅,对家庭关系的描写细致入微。
42.春天在每棵树的枝头发了一个牙,春天在每朵花里写了一首歌,春天在每个人的脸上写满了幸福,感受春天的拥抱,感受春天的那绿色的生命,激动的泪慢慢的掠过脸庞。描写春天的好段精选。
43.描写人物心情的成语:举棋不定,忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定。
44.两个儿女亲家之间的恩怨情仇,描写了乡村社会的各种生活状态以及人伦道德的丧失。
45.文中关于心理活动的描写,虽然比较粗略,却也有粗中有细之处。
46.拟人的作用:一是色彩鲜明;二是描绘形象,生动;三是表意丰富.更利于表达作者鲜明的感**彩,增强语言的亲切感,还可以使被描写的事物变得生动起来。
47.雨雾纷纷扬扬地洒在柳叶上,沙沙沙,像少女轻抚琴弦,又像春蚕吞食桑叶。描写春天柳树的好句。
48.鸳鸯蝴蝶派小说多描写才子佳人、郎才女貌的故事,内容大体雷同。
49.问题:未能把握原文虚化性描写体现的文字夸张的风格,如“天南地北,天上地下,天文地理,谈天说地,百无禁忌”,译文基本上是字字对应,而且对字面意思也曲解了。这是机械式硬译。
50.捉蝴蝶、打篮球,都是我们常见的活动,有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
51.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真,读完使人有身临其境的感觉,这美丽的景色实在引人入胜,游人们不由得陶醉其中。
52.他的书展现了人破碎的精神世界,不合逻辑的怪异描写比比皆是,因而也给读者造成了很大困惑。
53., 写一个人,不但要描写他的外貌,更要着重描写他的语言、行动及心理活动。
54.《三国演义》把诸葛亮描写成一位料事如神,足智多谋的人物形象,给读者留下了深刻的印象。
55.按照我原来既定的方向,脚踏实地,描写人的生活,描写人的情感,站在人的角度上写作。
56.下面是一句描写生命的文字,请续写两句。要求:内容要能上下衔接,每句都要用比喻手法,使三句能构成排比句。
57.心理描写,我认为要站在写作对象的角度去思考,既要合乎情理又要突出人物的性格特点,但心里描写若运用的不好,就可能是画蛇添足,产生反面效果。
58.口腹之欲的专横,从来没有被描写过,因为每个人都得生存,所以连文学批语都把它放过了。但为了吃喝而断送掉的人你真想象不到有多少。巴尔扎克
59.“借水开花自一奇,水沉为骨玉为肌。暗香已压荼蘼倒,只此寒梅无好枝。”古人的这首诗或许就是对水仙最为贴切的描写。呼吸着这满屋的芬芳的空气,欣赏着阳光下有几份优雅的花朵,我的脸上不自觉地绽开了一朵微笑。
60.丛深的独幕剧《百年大计》,描写一个在旧社会连媳妇也娶不起、打了半辈子光棍的普通建筑工人,解放后当家做了主人,出于一种主人翁的责任感,他把国家的利益看得高于一切。
61., 1862年,法国大文豪维克多·雨果发表了长篇小说《悲惨世界》,故事围绕一名获释的罪犯冉阿让展开,描写了他寻求救赎的过程。
62.白玉兰由于花朵的洁白如玉,深受人们的喜爱,在文学作品中有很多描写白玉兰的诗句,如:“素面粉黛浓,玉盏擎碧空,何须琼浆液,醉倒赏花翁”等。
63.在中国古代文学史上,描写征夫久戍边塞,妻子倚门盼归,柔肠寸断的作品比比皆是。
64.最后真相大白,石中坚竟为石清失散多年的儿子本片结构紧凑,情节曲折奇诡,既描写武林恩怨,也刻划江湖儿女情,显示了金庸作品的超凡造诣以及张彻导演手法的老到功力,是一部不可多得的佳作。
65.小说中的景物描写,恰到好处地衬托了故事中的人物性格。
66., 我的母亲不怎么漂亮,中等个,一头乌黑的秀发用一个漂亮的头花扎起来。她像所有的母亲一样,深爱着自己的孩子。她那种对我从心底涌出的爱用任何语言和词汇去描写、形容,都显得苍白无力。
67.他的书展现了人破碎的精神世界,不合逻辑的怪异描写比比皆是,因而也给读者造成了很大困惑。
68.张明比较多愁善感,因此她特别喜欢描写晓风残月的诗句。
69.要描写一处景物,首先必须仔细观察。
70., 作者以触笔生香的笔触;绵里藏针的语言;妙不可言的文笔;细腻描写的手法——为您构建了一个:框架立体大气;情节美轮美奂;构思出神入化;品质犹如天赐的文学世界。
71.这样的描写很让人摸不着头脑,与维吉尔的"惟妙惟肖"也格格不入!
72.她那明艳的秀色固然已经一去不返,可是那描写不尽的端庄,说不尽的风韵,仍旧不减当年。
73.这一大段描写苍白无力,并没有打动读者的心。
74.我觉得许多本小说里面那些描写人物形象饱满,情节曲折感人,语言生动传神,再加上这个画龙点睛的题目,真是十分完美。
75., 街舞跳街舞使人注意力集中,舞蹈动作优美而随意同时,跳街舞可以通过消耗全身脂艾杨格瑜伽非常注重人体的正确的摆放生理结构,骨胳肌肉的功能等,强调体位动作的,我们就不能不佩服这个利用的精妙因为,郭蕾老师为这节课设计的教学目标主要就是揣摩关键词句人物的语言动作神态描写在塑造人物形象中的表达效果这也正是。
76.在我们的课本中还描写了蟋蟀的住宅,它用自己小小的,柔软的身体,建造出复杂又细致的工程,令人佩服,正当我看着它,读着它的时候,一不留神这个小东西逃跑了,哎,我的蟋蟀标本做不成了。
77.捉蝴蝶、打篮球,都是我们常见的活动,有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
78.对最美的景物描写:须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
79.陶渊明描写的世外桃源一直为人们所津津乐道,大家都向往这么一个纯净地方。
80.曾经读过关于荷花的小诗,如“小荷才露尖尖角,早有蜓蜻立上头”,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,这些描写荷花的诗句意境美的让人心驰神往,我想象着这该是多么美妙的一幅画面啊!
81.一阵风吹来,小草们在风中摆动着,好似正在翩翩起舞,庆祝它们快要结束的一生。告别了秋天,它们来到了沉默的冬天。诗人白居易曾经描写过草,那首诗的第二句:“野火烧不尽,春风吹又生”。这正是描写草的诗句。
82.我从小到大没怎么看过雪。所以我特别喜欢描写雪天里的那种荒凉和孤寂。每到下雪时,我就想从这个世界消失。
83.影片中有一点即使在今天看来都让我惊叹不已,那就是里面关于拳击场面的描写大量运用了借位手法,但令人感到诧异的是我第一次看的时候觉得这些镜头是如此的真实。
84.我觉得许多本小说里面那些描写人物形象饱满,情节曲折感人,语言生动传神,再加上这个画龙点睛的题目,真是十分完美。
85.他发现,《封神演义》中描写的事情并非小说家凭空杜撰,而是真实存在的。
86.冬天的校园是何等的妖娆诱人,何等的满盈诗情画意!描写寒冷的句子数九寒天,冰封千里。整个世界成了只大冰箱,山冷得在颤抖,河冻得僵硬了,空气也似乎要凝固起来冰天雪地:冰雪漫天盖地,形容非常寒冷。
87.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真,读完使人有身临其境的感觉,这美丽的景色实在引人入胜,游人们不由得陶醉其中。
88.在中国古代文学史上,描写征夫久戍边塞,妻子倚门盼归,柔肠寸断的作品比比皆是。
89., 没有铺垫没有叙述甚至没有必要的意象描写,秋天瞬间以浓重的金色在大地上写下了自己绚丽的情绪。岁月依旧如夏日流水般缓慢而悠长,保持着她刻骨的平易和清凉。
90., 这首古乐曲描写春夜的景象,感情细腻婉转,旋律优美动人,令人回肠荡气。又作"荡气回肠"。
91.有别于传统印象中富裕、自由的美国人,拉什偏重描写生活在山村的普通人,相对粗粝、固执,似乎适宜炭笔画一般痛快豪爽的勾勒。
92.这部小说描写的虽然是子虚乌有的幻想世界,所要表达的意念,却比现实世界还要真实深刻。
93.文中关于心理活动的描写,虽然比较粗略,却也有粗中有细之处。
94.书中对黎巴嫩失败的描写毫无新意,作者把该国这些年的苦难大部分归咎于以色列,一个被他称作“近代傲慢、地缘政治上反覆无常和博爱精神受到有害误导的极度蛮横的例子”的国家。
95.这种同感的描写,难觅“蓊蓊郁郁”“远远近近”“高高低低”的树、“曲曲折折”的荷塘、“隐隐约约”的远山,这些别具匠心的叠字比喻。
96.科幻小说中,那些超越时空的描写把我们带到了神奇的世界。
97.我的母亲不怎么漂亮,中等个,一头乌黑的秀发用一个漂亮的头花扎起来。她像所有的母亲一样,深爱着自己的孩子。她那种对我从心底涌出的爱用任何语言和词汇去描写、形容,都显得苍白无力。
98.他能透过生活现象,他把最具有原生态的生活重现出来,经过画龙点睛是的描写,上升到一个更为高的层次上。
99.街舞跳街舞使人注意力集中,舞蹈动作优美而随意同时,跳街舞可以通过消耗全身脂艾杨格瑜伽非常注重人体的正确的摆放生理结构,骨胳肌肉的功能等,强调体位动作的,我们就不能不佩服这个利用的精妙因为,郭蕾老师为这节课设计的教学目标主要就是揣摩关键词句人物的语言动作神态描写在塑造人物形象中的表达效果这也正是。
100.鲁迅小说中的景物描写和人物描写错落有致,浓淡相宜,互为映衬。
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